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2018—2019学年下学期一年级语文教学计划

时间:2019年03月15日来源:bet36网址365v.com_bet36手机备用_bet36作者:李智琼点击: 字体:

  一、本班学生基本情况

  本学期本班学生43人,男生23人,女生20人。总体上,经过上半年的学习时间,孩子们大部分已经养成了比较好的学习习惯,能够按时按质地完成作业,学习效果比较好;但个别孩子在上学期的学习中,没能很好地掌握汉语拼音知识,期末评价检测效果不太理想,新的学期里,还需要进一步的引导和激励。

  二、教科书主要内容

  本册教科书按照主题单元编排学习内容,安排了2个识字单元和6个课文单元,每个单元的学习内容各有侧重。识字的编排遵循识写分流、多识少写的原则,全册要求认识400个常用字,要求会写其中的200个字,重视打好识字写字基础,结合识字认识常用偏旁,结合写字学习基本笔画和笔顺。

  两个识字单元渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于记得识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力。

  六个课文单元大体围绕“愿望、伙伴、家人、夏天、习惯、问号”等主题编排共选编课文21篇。教科书安排了两篇连环画形式的课文《咕咚》和《小壁虎借尾巴》,不全文注拼音,只给少量难字注拼音,引导学生重视图画这一重要的课程资源,学习借助图画认读生字、读通课文,在阅读时尝试运用多种阅读策略,发展阅读能力,从小就成为主动积极的阅读者。

  课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行习题设计,活动形式力求多样。

  教科书安排了4个口语交际,引导学生在创设的真实情境中进行交际,从不同角度引导学生发展交际能力,培养学生初步的对象意识,场合意识,在交际的时候尊重他人,遵守交际规则。

  在每个单元后安排语文园地,围绕本单元内容进行复习巩固、拓展运用。

  教科书后附有识字表、写字表、常用笔画名称表、常用偏旁名称边,供复习总结之用,为教与学提供方便。

  三、教学目标

  (一)识字写字

  1、认识常用汉字400个,会写汉字200个。

  2、喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。

  3、认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。

  4、掌握汉字的基本笔画、常用偏旁、能按照笔顺规则写字,注意间架结构。

  5、养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写归法、端正、整洁。

  (二)阅读

  1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  2、用普通话正确、流利的朗读课文。

  3、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。

  4、学习借助读物中的图画阅读。

  5、对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。

  6、诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。

  7、认识课文中初学的常用标点符号,在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

  (三)口语交际

  1、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。

  2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。

  3、听故事,能记住并讲述主要内容。

  4、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。

  5、有表达的自信心,积极参加口语交际。

  四、教学进度

  1   3.1----3.3 新学期开学教育等

  2   3.6----3.10 春夏秋冬;姓氏歌;小青蛙

  3   3.13----3.17 猜字谜;口语交际;语文园地一

  4   3.20----3.24 吃水不忘挖井人;我多想去看看

  5   3.27----3.31 一个接一个;四个太阳;语文园地二

  6   4.3----4.7 小公鸡和小鸭子;树和喜鹊;

  7   4.10----4.14 怎么都快乐;口语交际;语文园地三

  8   4.17----4.21 静夜思;夜色;端午粽

  9   4.24----4.28 彩虹;语文园地四

  10  5.1----5.5 动物儿歌;古对今;操场上

  11  5.8----5.12 人之初;口语交际;语文园地五

  12  5.15----5.19 古诗二首;荷叶圆圆;

  13  5.22----5.26 要下雨了;语文园地六

  14  5.29----6.2 文具的家;一分钟;动物王国开大会

  15  6.5----6.9 小猴子下山;语文园地七;棉花姑娘

  16  6.12----6.16 咕咚;小壁虎借尾巴;语文园地八

  17  6.19----6.23 复习

  18  6.26----6.30 复习

(责任编辑:lcz)
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